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<title>天空教室2009</title>
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		<div id="content">
		<div id="content1">
			<div class="news">
					<p class="bold">受援高校名称：<span class="distance"></span> 支援高校名称：<span class="distance"></span></p>
					<table class="demonstration" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse:collapse; ">
					<tr>
						<td colspan="5" class="info1">基本信息</td>
					</tr>
					<tr>
						<td class="detail">姓&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;名</td>
						<td class="detail">徐小跃</td>
						<td class="detail">性&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;别</td>
						<td class="detail">男</td>
						<td rowspan="6" id="teacher_img" class="detail"><img src="images/img.jpg"/></td>
					</tr>
					<tr>
						<td class="detail">出生年月</td>
						<td class="detail">1958年6月</td>
						<td class="detail">民&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;族</td>
						<td class="detail">汉</td>
					</tr>
					<tr>
						<td class="detail">政治面貌</td>
						<td class="detail">党员</td>
						<td class="detail">最终学历</td>
						<td class="detail">博士</td>
					</tr>
					<tr>
						<td class="detail">专业职称（或行政职称）</td>
						<td colspan="3" class="detail">系主任</td>
					</tr>
					<tr>
						<td class="detail">进修学科专业（或学习锻炼部门）</td>
						<td colspan="3" class="detail">东南大学哲学系</td>
					</tr>
					<tr>
						<td class="detail">进修时间（或学习锻炼时间）</td>
						<td colspan="3" class="detail">哲学基础理论、中国哲学</td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="info1">学习工作经历</td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="detail"><p>1965年4月9日出生于湖南省湘潭市</p>
								<p>1978年7月毕业于湖南省湘潭市湘潭纺织印染厂子弟小学。</p>
								<p>1981年7月毕业于湖南省湘潭市湘潭纺织印染厂子弟中学初中部。</p>
								<p>1983年7月毕业于湖南省湘潭市湘潭纺织印染厂子弟中学高中部。</p>
								<p>1983年9月考入武汉大学法学院法律系学习法律专业。</p>
								<p>1987年7月获得武汉大学法学学士学位。同年考入本校著名宪法学家何华辉教授门下，攻读比较宪法学硕士学位。</p></td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="info1">进修学习（学习锻炼）目的与目标</td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="detail"><p>今年2月28日，教育部召开“高等学校本科教学质量与教学改革工程启动新闻发布会”后，高教司就迅速启动“质量工程”中2007年对口支援的相关工作。3月1日，印发了《关于上报“质量工程”2007年对口支援工作有关事宜的通知》，要求各受援高校中的本科院校至少推荐申报20名教师和4名学习锻炼干部，高职院校至少推荐申报10名教师和1－2名学习锻炼干部。各受援高校与支援高校高度重视这项工作，联合研究确定了2007年教师进修和干部学习锻炼事宜。为了做好今年的工作，支援与受援高校双方共同拟定了2007年受援高校教师进修及干部学习锻炼的总体计划（包括目的、目标和原则，与高校长远发展的关系，具体内容等），并联合填报了《“质量工程”2007年对口支援工作教师进修及干部学习锻炼申请表》。3月底，各受援高校将加盖受援与支援高校两校印章的《申请表》报高教司，33所受援高校共申报了进修教师745人，学习锻炼干部136人。根据“质量工程”的总体安排，受援高校与支援高校一起，还初步研究制订了2007－2010年受援高校进修及干部学习锻炼的规划，为每年的申报工作奠定基础。“质量工程”将对教师进修和干部学习锻炼给予一定的经费支持。</p></td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="info1">进修学习（学习锻炼）的内容、计划</td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="detail"><p>根据“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目规划，现将2009年对口支援工作受援高校教师进修及干部学习锻炼的有关事宜通知如下：</p>
								<p>一、受援高校和支援高校认真学习日前我司印发的《关于做好“质量工程“对口支援西部地区高等学校教师进修和干部学习锻炼的指导意见》（教高司函［2008］180号），并根据《意见》的精神和要求，尽快进行协商，确定2009年3月--2010年2月受援高校的教师进修及干部学习锻炼事宜。受援高校中的本科院校每校至少推荐申报17名教师和4名干部，高职高专院校至少推荐申报10名教师和1名干部。</p>
								<p>二、教师进修时间每人次为半年（5个月）。教学管理干部学习锻炼时间原则上每人次为1年（10个月）(如需要，干部学习锻炼时间每人次可以为5个月，为期一年的一个名额可派2个干部，上报材料时要特别说明)。</p></td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="info1">支援高校对进修（学习锻炼）人员的准备情况</td>
					</tr>
					<tr>
						<td colspan="5" class="detail"><p>除了对青年教师的教学和进修上的“对口支援”,笔者认为对口支援工作更应侧重于实践和科研能力的提高方面。只有通过良好工程训练,使青年教师的基础理论和专业知识更好地与实践相结合,才能适应现代社会科技高速发展的步伐,使教学更好服务于社会需要;只有真正地置身于科研工作中,才能很好地提高自身综合素质、培养自我创新精神,使青年教师逐渐向了解学科发展最新动态的宽口径复合型的高层次教学、科研和工程技术人员靠拢,从而成为推动整个学校乃至整个西部开发的蓬勃发展的新生力量。因此,在“对口支援”对象的选择方面应更为严格,应挑选精力充沛、专业知识扎实、有较强的实践能力、强烈的科研热情的青年教师作为培养对象,鼓励和支持他们参与到实际的工程实践和科研工作中,使其有条件逐渐发展成长为本学科领域的学术骨干乃至学科带头人,从而带动被援高校自身建设的良性循环。</p></td>
					</tr>
					</table>
			</div>
			<p>&nbsp;</p>
		</div>
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